實習到了第二個月, 生活作息已經慢慢調整成實習模式,(每天早上6:50起床), 也逐漸適應了每天這樣忙碌的生活,不再因一開始的不適應而失眠，也不再給自己太大壓力，現在就是依照這樣的步伐穩穩地過每一天實習生活。
實習狀況:
一、導師會議
校長親自說明上次學校學生打老師事件，也會照一定程序做好後續處理，而我對這件事見的想法是，法律有時真的只是保護壞人，校規對這位學生最嚴重的懲罰即是輔導轉學，然而，卻沒有詳細說明該學生為何而轉學，如此一來，其他學校的老師依然不清楚這位學生的背景，那麼下一位受到傷害的老師又會是誰呢?而我們學校這位老師目前的身心受到創傷，需要接受心理醫生治療，正在請公傷假中，老師所受到的傷害又有誰關心?即使能回校繼續教學，老師的心裡已有一層陰影，教學的效果可能會打折扣，許許多多後續影響都需靠親友與同事們幫助，但是這位傷害老師的學生卻沒有受到任何的影響，已沒有人敢教育他，那這位學生將來可能就是社會上的一個隱憂
教育現場還是隱藏許多不可預知的因素，這就是混沌理稐告訴我們的，我們只能求自保，繼續努力自己教學經驗，學習如何才能有效管理班級，是當前之計。
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| 導師會議 |
二、幫助老師監考
看著同學們考試，不禁讓我回想到以前我在高中考試的時候，每次考試前都戰戰兢兢，花了很多時間準備，而考試時就卯起來寫，考完後就鬆一大口氣，準備等成績出爐，就這樣週而復始，如今，角色對調，換我成為老師監考學生考試，完全不需任何準備，很輕鬆地度過這一堂課，但是，到現在才體會到當學生的幸福，因為學生只要關心課業，而老師要關心五花八們的事情，不在只有課業這麼單純了!所以我會以學姐的身分來提醒學生，跟他們說要把握現在當學生的時候，雖然讀書很累，但是能夠坐在台下讀書其實是單純也最幸福的一件事情!
三、班親會
我們班來了12位學生家長，座談會一開始老師播放學生所錄製的影片，包括想與父母說的話與學生英語話劇的成果，這些當作暖場，接著請家長們一位一位做自我介紹，好讓彼此認識，接著是老師對班級事務的說明，最後問家長們有何問題或建議。
我發現班親會時要回答家長的問題真的不是一件容易的事情，像有些家長問到:
1. 是不是因為學校營養午餐不好吃，不然為什麼我家女兒都不吃午餐?
2.班上是不是很省電?我兒子都熱到背長疹子去看醫生了!
3.班上的冷氣風口是不是該調整?
4.兒子的國文不好怎麼辦?
這些問題其實都是個案，但是班上是一個大團體，很難夠做到完全照顧到每個人，這時候老師說話就要有藝術了!說得不夠週全，就會得罪家長，還要顧及其他家長的反應!在聽完老師的回答後，我真的覺得我還有好多要向老師好好學習!
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| 家長自我介紹 |
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| 老師在對家長們做級務說明 |
不知道為什麼，這禮拜的試教好緊張，讓我在台上頻頻出錯，原本準備好的教材到台上只剩下百分之五十，而老師對我的評價就不是這麼得好，我想我還有很多要努力，會繼續加油!
1.要營造班級氣氛，要讓學生融入整個上課氛圍中，否則學生會覺得很無聊，學習效果會大打則扣
2.多與學生互動
3.很多英語句子文法上要多斟酌
結語:
實習期間，我覺得除了最基本的教學、級務、行政實習外，還要與老師們學習應對進退與說話的技巧，其實光聽講話的內容，就可以區分出正式老師與我們新手的不同，我們有時說話太直接，很容易得罪他人，這種說話的技巧在教師這格行業由其重要，因為我們必須面對班上每位學生的家長，只要一有差錯，後續就很難處理，家長對我們的觀感可能就不好，進而影響到我們教學與學生學習的品質，甚至影響學校的校譽，所以我深刻覺得在實習期間，我們也要觀察老師們的言行，學習好的，不好的我們要加以檢討與反省，讓自己除了專業，還要懂得做人!
實習期間，我覺得除了最基本的教學、級務、行政實習外，還要與老師們學習應對進退與說話的技巧，其實光聽講話的內容，就可以區分出正式老師與我們新手的不同，我們有時說話太直接，很容易得罪他人，這種說話的技巧在教師這格行業由其重要，因為我們必須面對班上每位學生的家長，只要一有差錯，後續就很難處理，家長對我們的觀感可能就不好，進而影響到我們教學與學生學習的品質，甚至影響學校的校譽，所以我深刻覺得在實習期間，我們也要觀察老師們的言行，學習好的，不好的我們要加以檢討與反省，讓自己除了專業，還要懂得做人!
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